“EL LOBO Y EL PERRO” FÁBULA

SECUENCIA DIDÁCTICA “EL LOBO Y EL PERRO” 

 FÁBULA

 

 

TAREA 1: CONVERSACIÓN

El docente anticipa a los alumnos que van a leer una fábula. Se les pregunta si saben lo que significa la palabra Fabula. Quienes son sus personajes.

TAREA 2: LECTURA EN VOZ ALTA DE LA FÁBULA.

A partir del título “ el lobo y el perro” se interroga a los ESTUDIANTES sobre qué les parece que tratará este cuento.Luego de obtenida las diferentes respuesta se lee el texto.

El lobo y el perro  El lobo se moría de hambre. No había caza en los bosques, y los perros cuidaban tanto a los rebaños, que era imposible acercarse a las ovejas. Un día en que paseaba por los campos se encontró con un hermoso perro, sin duda muy bien alimentado. El lobo pensó en comerlo, pero pronto comprendió que aquel perrazo lo vencería sin dificultad, y prefirió conversar con él, felicitándolo calurosamente por su buen aspecto. - A ti también te sería fácil estar bien alimentado –contestó el perro-. Sólo tienes que vivir en casa del amo y ponerte a su servicio. Allí tendrás comida en abundancia y se te acabarán tus penas.  El lobo estaba ya casi convencido y se decidió a acompañarlo. Pero en cuanto caminaron unos pasos, vio el cuello despellejado de su compañero y le preguntó a qué se debía. - Es por la cuerda con que me atan- contestó el perro. - ¿Te atan? ¿No puedes ir adonde te dé la gana? Pues entonces, a ese precio, guárdate tu comida- respondió el lobo huyendo hacia el bosque otra vez. “No hay nada que valga tanto como la libertad.”

 Se entrega a los alumnos una copia del texto.

TAREA 3: EXPLORACIÓN DEL PARA TEXTO.

Se observa las partes que tiene; el autor; donde está escrito el nombre del autor; si tiene diálogo, etc

TAREA 4: COMPRENSIÓN LECTORA. PERSONAJES.CONFLICTO. RESOLUCIÓN

Como todos los cuentos,la fábula también tiene una situación inicial, luego se presenta un problema y un final.

·         ¿ QUÉ LE PASA AL LOBO AL PRINCIPIO Y QUÉ PROBLEMA SE LE PRESENTA?

·       ¿QUÉ ESTRATEGIA USA EL LOBO PARA HABLAR CON EL PERRO? ¿QUÉ EMOCIONES BUSCA GENERAR?

·        ¿POR QUÉ TENIA HAMBRE EL LOBO?  ¿ POR QUÉ CAMBIA EL LOBO Y QUIÉN LO HACE CAMBIAR?

·         ¿QUÉ Y CUAL TRABAJO HACÍAN LOS PERROS?

·         ¿ QUÉ LE RECOMIENDA EL PERRO AL LOBO?¿ QUÉ ELIGE EL LOBO A PESAR DE TENER HAMBRE?

    ¿QUÉ RELACIONES PODES HACER  DE LA VIDA COTIDIANA A PARTIR DE ESTA FÁBULA?  ¿QUÉ TEMAS VISTOS DE ESI PODEMOS RELACIONAR A PARTIR DE ESTA FÁBULA?